Computersoftwaregenres die leerlingen aan het denken zetten!
Een muziekgenre is een classificatiesysteem dat verschillende instructiematerialen in overzichtelijke categorieën plaatst, zodat docenten kunnen kiezen wat ze willen gebruiken enwanneer.Inhoudsgebied, ontwikkelingsvloer en interesses van studenten zijn vaak de drijfveren voor deze beslissingen.Evenzo kan het computersoftwaresysteem binnen genres worden geplaatst om leraren te helpen bij het selecteren van de beste bron voor een bepaalde denkvaardigheid of -proces.Kernvaardigheden van de hersenen, bijvoorbeeld gebruikt voor intellect boven de grond, zoals het organiseren van een lijst met voorraden en middelen die nodig zijn voor een wetenschappelijke onderneming.
Er is complexe verwerking vereist om een weergave te genererenbeschrijft de hypothese van de taak, de onderzoeksmethode en de samenvatting van de conclusies.Elk verwerkingsverhaal is belangrijk voor het succesvol voltooien van een wetenschappelijk werk.Zodra voorbereiding computerapparaat-samengevoegde lessen die verband houden met verschillende niveaus van mentatie, leraren moeten overwegen welk softwarepakket het meest geschikt is.Kernvaardigheden komen vaak overeen met pakketgenres die een snelle herinnering van basisfeiten bevorderen en die rijke persoon een groot potentieel voor het automatiseren van bepaalde vaardigheden bevorderen (Sewell 1990).
Geestelijke kracht die wordt gebruikt om de stappen van eenprocedure of herinnering de attributen van een eenvoudig concept putten de energie uit die nodig is voor processen op een hoger spiritueel niveau (Mayer 2002).Als leerlingen een taak automatisch kunnen voltooien (bijv. stappen in staartdeling) en noodzakelijke feiten efficiënt kunnen terugroepen (bijv. tafels van vermenigvuldiging), wordt de cognitieve belasting verminderd, wat leidt tot meer mentale kracht en capaciteit (Park en Hannafin 1993).Softwarecategorieën binnen deze schrijfstijl omvatten oefeningen, tutorials over multimediasystemen, acquisitiegames, leesbeheerprogramma’s (bijv. Accelerated Reader(TM)) en onderling vermengde eruditiesystemen.gebruik van gemengde eruditiesystemen (bijv. SuccessMaker® Enterprise van Pearson; Academy of READING55 van AutoSkill®), zou de klas kunnen overwegen om de tutorial voorbeeld slachtofferschap een digitale projector of een groot scherm te presenteren voor lesgeven aan de hele klas of in kleine groepen.De meeste gestructureerde leersystemen hebben rijke persoonsopties voor het wijzigen of vertragen van de volgorde van vaardigheden, waardoor de klasdiscussie kan worden geleid tijdens het doorlopen van de .Vervolg van pagina 1. De meeste docenten hebben moeite om zowel het oplossen van problemen als het beheersen van de basisvaardigheden met succes te integreren tijdens de instructieminuten die tijdens de schoolweek beschikbaar zijn.
De druk om leerlingen voor te bereiden op onthouden entoepassing van kennis kan worden verminderd door onderwijsactiviteiten rond kern- en complexe processen aan te bieden.Studenten hebben beide niveaus nodig om succesvol werk op te lossen en basale kennis en vaardigheden onder de knie te krijgen (North Central Regional Educational Laboratory 1999).Om computers effectief in het onderwijs te integreren, moeten de vaardigheden van leerlingen een prioriteit zijn.Het doel is om processen goed af te stemmen op de functie van ‘s.Door te categoriseren op literair genre en het af te stemmen op de gewenste vaardigheden, plannen leerkrachten afschrikwekkende voorbeeldactiviteiten die zowel afzonderlijke vaardigheden als complexe processen bevatten die studenten voorbereiden op een leven lang oplossen.De kracht van portfolio’s: wat kinderen ons vertellen over studiebeurzen en beoordelingen.
San Francisco, CA: Jossey-Bass.Cognitieve theorie en het ontwerpen van commando’s: een voorbeeld van tweerichtingsverkeer tussen cognitie en statement.
