Wetenschap minder abstract maken voor kleuters
Een eenvoudig experiment waarmee kleuters de wonderen van de wetenschap kunnen ontdekken en ervan kunnen genieten.
De meeste kinderopvangbedrijven houden toezichtkinderen meer dan drie uur per dag, vijf dagen per week.Zulke lange uren in de zorg kunnen een ernstige impact hebben op de groei en ontwikkeling van een kind.Bedrijven die leerplannen aanbieden, helpen kinderen academisch te groeien en helpen hen voor te bereiden op school.Wetenschap speelt een belangrijke rol in het leerproces en zou ook onderdeel moeten zijn van het curriculum.Wetenschap moedigt kleuters aan om vragen te stellen, voorspellingen te doen en antwoorden te vinden op enkele fascinerende vragen.Hier is een interessant experiment dat kan helpen bij het onderwijzen van wetenschap aan kleuters.We kwamen ideeën voor dit experiment tegen op de PBS Kids-website (www.pbskids.org).We hebben het zelf geprobeerd, bij Young Achievers Inc., en het was een enorm succes.
Eerst hadden we een kring met de kinderen en reciteerden enkele klassieke kinderliedjes.Een van de kinderrijmpjes was het eeuwenoude rijmpje Little Miss Muffet.Nadat we in onze kring hadden gezongen, stelden we de kinderen wat vragen over Little Miss Muffet.We ontdekten dat ze wisten waar juffrouw Muffet op zat, wat ze at en wat haar bang maakte.Vervolgens stelden we een tot nadenken stemmende vraag aan de kleuters.”Kan de wrongel worden gescheiden van de wrongel en wei van juffrouw Muffet?”De kinderen reageerden met interessante antwoorden.Hun antwoorden werden onze wetenschappelijke hypothesen.We hebben alle antwoorden in grote tekst op ons bord geschreven, zodat de kinderen hun voorspellingen kunnen zien en waarderen.Daarna gingen we naar het ‘laboratorium’ in de keuken om te zien wiens voorspelling waar was.
We lieten de kinderen aan tafel zitten en maten de porties melk en azijn af voor het experiment.Ze telden hoeveel kopjes melk er nodig waren en hoeveel eetlepels azijn ze moesten toevoegen.Het was nu tijd om het mengsel twee minuten in de magnetron te blazen.We raden aan dat een volwassene dit deel van het experiment uitvoert om te voorkomen dat kinderen in gevaar worden gebracht.Na twee minuten was het mengsel klaar om uit de magnetron te worden gehaald.We lieten het enkele minuten afkoelen en daarna vergeleken de kinderen twee monsters van het mengsel voor en nadat het in de magnetron was geplaatst.Ze merkten op dat het mengsel na verhitting in de magnetron klonterde.De kinderen zeefden het mengsel vervolgens met keukenpapier.Wat overbleef was een witte, rubberachtige substantie – de wrongel.Ze waren opgewonden.Ze zagen met eigen ogen wat Miss Muffet at.Toen ontdekten ze door te experimenteren dat wrongel kan worden gescheiden van Miss Muffet’s wrongel en wei.
De kinderen verfden de wrongel in verschillende kleuren met kleurstof voor levensmiddelen en maakten hun eigen rubberachtig soort deeg.Ze vonden het heerlijk om de wrongel aan te raken en de textuur ervan te voelen.Sommige kinderen hebben met onze hulp zelfs de wrongel gevormd tot cool uitziende dinosaurussen en bloemen.Aan het einde van de dag waren de kinderen verlicht en hadden ze grote waardering voor wetenschap.Ze waren allemaal trots om hun ouders te laten zien wat ze hadden gedaan.Het waren echt jonge wetenschappers!
Als je dit wilt proberen met kinderen in je kinderopvang, raden we het experiment aan voor kinderen van 3 jaar en ouder.De volgende materialen zijn nodig:
3 kopjes magere melk
2 eetlepels witte azijn
Microgolfbestendige kom om te mengen en op te warmen
Keukendoekenvoor persen
