San Diego Schools bereiden meisjes voor op wetenschappelijke loopbaan
In dit informatietijdperk is er een enorme kloof in het aantal meisjes van San Diego Schools dat een carrière nastreeft inwiskunde en wetenschap.Volgens Jeanne Ferrante, associate decaan van de University of California, San Diego (UCSD) Jacobs School of Engineering, maakt dit deel uit van een nationale trend die optreedt wanneer meisjes hun interesse in deze vakken verliezen tussen de 6e en 9e klas.USCD en de San Diego Schools proberen die kloof te overbruggen.
UCSD heeft een driejarige subsidie van $ 1,2 miljoen ontvangen van de National Science Foundation om een initiatief voor milieueducatie te financieren dat is gericht opschoolmeisjes in de San Diego Schools.De subsidie maakt deel uit van het grotere ITEST-awardprogramma (Information Technology Experiences for Students and Teachers), dat geld van H1-B-visa gebruikt om financiering te creëren voor nationale programma’s.H1-B-visa worden gegeven aan professionals uit andere landen om te voorzien in technische behoeften in de Verenigde Staten.
Het UCSD-programma gebruikt de sterke punten van meisjes en hun interesses om de middelbare school van San Diego Schoolsscholieren enthousiast over het gebruik van wetenschap.Dit is hoe het werkt.Het programma, het USCD Information Technology-Engineering and Environmental Education Tools-project (IT-E3 Tools), rekruteert studenten om oplossingen te creëren voor problemen in de echte wereld in de omgeving van San Diego.De rekruten bedenken vervolgens manieren waarop scholen in San Diego deze oplossingen kunnen uitvoeren.
LEERLINGEN BEWAKEN DE LUCHTKWALITEIT OM BRANDRISICO TE BEPALEN
Leraren weten dateen trefzekere manier om de studenten van San Diego Schools te bereiken, is door leren te verbinden met hun eigen leven.Aangezien deze meisjes oud genoeg zijn om zich de verwoestende branden in 2003 te herinneren, omvat één programma het bewaken van de luchtkwaliteit van San Diego-scholen.Met behulp van apparaten die zijn ontworpen door UCSD-studenten, zullen San Diego Schools meisjes leren gegevens zoals windsnelheid en samenstelling van luchtdeeltjes te verzamelen en te interpreteren om het risico tijdens het brandseizoen te helpen bepalen.De deelnemers van San Diego Schools zullen ook de zonnestraling meten en leren over de risico’s en voordelen van de kracht van de zon.Leraren in San Diego Schools krijgen zowel zomerworkshops als doorlopende professionele ontwikkeling in het schooljaar 2007-2008.
TEAMWERK EN TECHNOLOGIE
Een andere manier waarop de IT-E3-tools ten goede komen aan meisjes in San Diego Schools, is door een online gaminggemeenschap te ontwikkelen die de aardwetenschappelijke curriculumnormen ondersteunt.Diane Baxter, onderwijsdirecteur van het San Diego Supercomputer Center (een partner in het programma), zegt dat meisjes het liefst werken als onderdeel van een team, dus veel van de oplossingen voor uitdagingen die in het spel worden gepresenteerd, vereisen dat de meisjes van San Diego Schoolssamenwerken.Het is ook goed gedocumenteerd dat meisjes het beter doen met mentoren, dus een ander onderdeel biedt meisjes de mogelijkheid om vragen te stellen aan wetenschappers en later zelf mentor te worden.De game zal naar verwachting in het voorjaar van 2008 beschikbaar zijn voor scholen in San Diego. Scholen in San Diego zullen ook profiteren van een verscheidenheid aan wetenschapskampen in de zomer en door UCSD gefinancierde langetermijnbeoordelingen.
