De geschiedenis van thuisonderwijs
Thuisonderwijs wordt ook wel thuisonderwijs genoemd en is een methode om kinderen thuis les te geven in plaats van in een instellingzoals een openbare school.Oorspronkelijk werd al het onderwijs gedaan in het ouderlijk huis, of informeel binnen kleine gemeenschappen.Zeer weinig kinderen gingen ooit naar school of hadden privé-voogdij.Kinderen die dit soort onderwijs wel genoten, werden als bevoorrecht beschouwd en kwamen voornamelijk uit rijke families.
Informeel onderwijs, voornamelijk thuis gegeven, was de enige manier waarop kinderen konden leren.een opleiding.In de VS waren er boeken over thuisonderwijs, zoals “Helps To Education in the Homes of Our Country”, geschreven door Warren Burton.Ouders waren de belangrijkste leraren van hun kinderen, hoewel, waar mogelijk, lokale leraren de ouders zouden helpen en lessen zouden volgen.Er wordt gezegd dat voordat onderwijs werd geïnstitutionaliseerd, de VS op het hoogtepunt van geletterdheidsvaardigheden waren.
In de 19e eeuw waren er veel belangrijke veranderingen in de manier waarop onderwijs en onderwijs werden gegeven met de introductievan de leerplichtwetten.Het wordt nu als een mensenrecht beschouwd dat kinderen onderwijs krijgen van de overheid.
In de loop der jaren is er veel controverse geweest over de effectiviteit van geïnstitutionaliseerd onderwijs, en sommige mensen hebbenging zelfs zo ver dat de leerplicht schadelijk is voor jongere kinderen, vooral voor jongens die langzamer volwassen worden.
Begin jaren zeventig kwamen Ray en Dorothy Moore, die laterbekende pleitbezorgers van thuisonderwijs, onderzochten de invloed die vroegschoolse educatie had op de mentale en fysieke ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 8 tot 12 jaar.Door middel van deze onderzoeken hebben de Moores bewijs geleverd dat formeel onderwijs schadelijk is voor kinderen en een oorzaak is van bepaalde gedragsproblemen die veel voorkomen bij schoolgaande kinderen.
Volgens deze tests zijn ongeletterde stammoedersin Afrika hadden kinderen die sociaal en emotioneel verder gevorderd waren dan kinderen in de westerse wereld.De Moores waren van mening dat dit grotendeels te wijten was aan het feit dat de band tussen ouders en hun kinderen werd verbroken toen kinderen in onderwijssystemen werden opgenomen.
In sommige Engelssprekende landen is het nog steeds een optievoor ouders om hun kinderen thuisonderwijs te geven in plaats van ze naar een geïnstitutionaliseerde school te sturen.Er is een breed scala aan methoden voor thuisonderwijs beschikbaar voor gezinnen die ervoor kiezen hun kinderen thuisonderwijs te geven in plaats van ze naar school te sturen, waaronder methoden zoals klassiek onderwijs, vrijeschoolonderwijs en de Montessori-methode.
Thuisonderwijs kan ook verwijzen naar onderwijs in een thuisomgeving, met toezicht door leraren via correspondentiescholen.Hoewel kinderen thuis onderwijs krijgen, moeten ze nog steeds verplichte vakken volgen en toetsen afleggen.
Een van de belangrijkste redenen waarom ouders ervoor kiezen om hun kinderen thuisonderwijs te geven, is dat ze vinden dat de schoolzijn niet in staat hun kinderen dezelfde kwaliteit van onderwijs of sociale omgeving te bieden als thuis.
